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本文摘要:教师和幼儿共读教师亲子共读,教育学家和心理学家的研究指出,3~6岁是孩子读者能力培养的关键时期。12月21日,颍阳镇第二幼儿园积极开展了为期一个月的亲子和读者幼儿共计茁壮成长的主题活动。 积极开展本次阅读活动,旨在引导幼儿与经典好书交友,营造浓厚的阅读氛围,激发幼儿阅读兴趣。幼儿园积极开展的有教师和幼儿共同阅读、亲子阅读、教师阅读、幼儿经典背诵等。

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教师和幼儿共读教师亲子共读,教育学家和心理学家的研究指出,3~6岁是孩子读者能力培养的关键时期。12月21日,颍阳镇第二幼儿园积极开展了为期一个月的亲子和读者幼儿共计茁壮成长的主题活动。

积极开展本次阅读活动,旨在引导幼儿与经典好书交友,营造浓厚的阅读氛围,激发幼儿阅读兴趣。幼儿园积极开展的有教师和幼儿共同阅读、亲子阅读、教师阅读、幼儿经典背诵等。活动的积极开展也得到了家长们的大力应对,很多家长为自己和宝物打算古典故事书和图画书,和孩子一起在书的海洋中奔跑,共同享受书香的熏陶。父子读者,在某种程度上,父母和孩子一起读者的文章和书非常简单,像看不见的纽带一样,把孩子和父母密切联系起来,每天晚上父母们都会发送和孩子一起读书的理解、照片和录像。

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读者活动的积极开展,使书为幼儿关上窗户,打开门,扩大视野,活跃思维,陶冶情操,确实体验读书的幸福。


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