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彭州机幼第四分园开展绘本教研活动

2022-06-22 01:04上一篇:家校心相连成都市玉林小学开展“云家访”活动 |下一篇:没有了

本文摘要:語言是沟通交流的专用工具,逻辑思维是阅读者的火苗,绘本是最好儿童阅读者的书籍。为了更好地更优地挖到绘本所支撑点的特有教育价值,探索绘本教学对策,落实提高教师的绘本教学水准。 今年12月16日下午,彭州市实验幼儿园第四分园(下列全名:彭州市机幼第四分园)全体人员教师在空课室大力开展了绘本教学活动,晏仲英教师用心准备她的PPT,为老师们详细介绍了绘本的教学策略。

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語言是沟通交流的专用工具,逻辑思维是阅读者的火苗,绘本是最好儿童阅读者的书籍。为了更好地更优地挖到绘本所支撑点的特有教育价值,探索绘本教学对策,落实提高教师的绘本教学水准。

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今年12月16日下午,彭州市实验幼儿园第四分园(下列全名:彭州市机幼第四分园)全体人员教师在空课室大力开展了绘本教学活动,晏仲英教师用心准备她的PPT,为老师们详细介绍了绘本的教学策略。5s95s9晏仲英教师展示出了绘本教学方法,她对他说老师们最先要从绘本的题型需从,让小孩胆大地开展猜想与争辩;并在绘本的情境中习得一些语汇。全部主题活动,教师推动儿童对绘本的界面进行仔细认真地仔细观察与了解。

在仔细观察质疑逻辑思维传递中逐层前行、步歩掌握。提高了小孩思维逻辑、语言表达能力工作能力的发展趋势,使在场通过自学的教师获益匪浅。5s95s9全部教学活动教师们都努力学习、做好手记,教科研气氛浓郁,体现了和谐幼稚园教科研学习培训牢靠、求实、往下的精神实质。


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